“精準扶貧”近年來一直是響徹隴原大地的熱詞，甘肅作為我國打響精準扶貧攻堅戰(zhàn)的前沿陣地所探索出的系列政策和取得的脫貧成就也受到多方矚目，這其中就包括即將成為國之棟梁的大學(xué)生群體。7月15日至18日，來自浙江大學(xué)的大學(xué)生們借助暑期社會公益實踐服務(wù)活動的機會，走進蘭州市榆中縣和定西市臨洮縣的部分曾經(jīng)的貧困村，對當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展以扶貧攻堅進展情況進行了實地走訪。那么，在“零距離”觀察和探訪之后，這些從千里之外奔赴而來的莘莘學(xué)子們是否感受到了精準扶貧為農(nóng)村經(jīng)濟文化生活帶來的新面貌，每個村子是否都找到了脫貧的新路子？讓我們跟隨他們的視角一起去感受。

　　印象：基建完善雙聯(lián)“給力”

　　說起對西部貧困地區(qū)的農(nóng)村印象，這些大多來自祖國中東部的青年們腦海中并沒有很清晰的圖像，帶隊老師張小晟說，正因為要引領(lǐng)大學(xué)生去往祖國西部，深入基層，深入生活，踐行‘感恩·服務(wù)·擔(dān)當’的公益理念，浙江大學(xué)開展了2016年“青春公益·美麗中國”暑期大學(xué)生公益實踐服務(wù)活動。

　　作為此次團隊中唯一的土生土長的蘭州人，副隊長舒義然說，“雖然我在西部長大，但是我從沒有真正深入到農(nóng)村中去，此前我對他們的印象如果概括成幾個關(guān)鍵詞，可能就是荒山黃土、低矮的房屋、崎嶇的小路……”然而，此次開展實踐的第一站——蘭州市榆中縣新營鄉(xiāng)新營村卻讓他吃了一驚，“村內(nèi)并不是我之前想象的樣子?！?/p>

　　舒義然把自己在村內(nèi)看到的“亮點”在自己的調(diào)研日志中羅列了出來，如，新營村的幾條主干道都是經(jīng)過硬化的水泥地；即將投入使用的村衛(wèi)生所干凈整潔；村里配備了“文化舞臺”和文化室，保證了村民的文娛生活；屋頂上光伏太陽能電池板，拓展了村民們的能源來源等等。

　　而讓舒義然感受最深的還是近年來甘肅實施的雙聯(lián)幫扶為新營村帶來的改變，“我們和在村里駐點幫扶的蘭州市軌道交通有限公司負責(zé)人進行了交流，也對當?shù)卮迕襁M行了問卷調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幫扶單位在村內(nèi)近幾年為村民了修了不少路，做了很多道路硬化的工作，而這也恰恰是村民們最需要的?！笔媪x然說，“從這一點我就深刻理解了什么叫‘精準’扶貧，就是直達痛點的扶貧，難怪村民們一提起雙聯(lián)扶貧的政策就很激動，一直跟我說有多么好，現(xiàn)在確實親身體會到了?！?/p>

　　點贊：科技示范走出脫貧新路

　　在定西市臨洮縣新添鎮(zhèn)梁家村，調(diào)研團隊實地察看了平長現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園——平長人家，團隊成員陳方圓感慨地說，“我在參觀時都不敢相信這么偏遠的西北地區(qū)還能有這樣一個科技示范園?！彼榻B說，這是一個集產(chǎn)學(xué)研教為一體的綜合性現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園，“用當?shù)厝说脑拋碚f，這個示范園是要通過科學(xué)養(yǎng)殖種植、打造休閑旅游圣地及創(chuàng)造系列就業(yè)崗位等模式帶領(lǐng)梁家村走上一條精準扶貧的新路子?！?/p>

　　讓陳方圓比較震撼的則是，該園區(qū)所在地是從當?shù)卮迕衲莾毫鬓D(zhuǎn)來的pH值偏高的鹽堿地，很難生長莊稼，但臨洮縣新添鎮(zhèn)利用基質(zhì)隔離鹽堿的科學(xué)手段解決了這個難題，在原先無產(chǎn)的鹽堿地上種出了新鮮的蔬菜水果，也為當?shù)胤N植業(yè)增加種植作物的種類提供了新的參考。園區(qū)內(nèi)的平長新能源沼氣站，以羊糞作為發(fā)酵物發(fā)酵，不僅滿足了周邊74戶家庭的用氣，而且將沼液、沼渣作為移動森林區(qū)、蔬菜種植區(qū)的有機肥實現(xiàn)了能源的多級利用，節(jié)約了能源的同時減少了廢棄物的產(chǎn)生，保護了環(huán)境。

　　“我們都知道，十八大以來生態(tài)文明建設(shè)被提到了一個很高的位置，所以這樣的脫貧舉措才是真正有利于子孫后代的正確行為?！标惙綀A說，通過參觀平長現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范園，讓她感受到在精準扶貧這條路上，除了政策和資金的支持，把科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力是多么重要，她也真心希望能有更多的技術(shù)手段運用于帶領(lǐng)西北地區(qū)走上脫貧致富的道路。

　　感動：農(nóng)村學(xué)齡兒童受到更多關(guān)愛

　　在實踐過程中，關(guān)愛留守兒童也是團隊一項重要的實踐內(nèi)容，“我們接觸到這些鄉(xiāng)村的孩子真的是太可愛了，既純真又善良?！标爢T葛婧斕頗有感觸地說，在活動中，他們給村里的孩子們送上了寫著滿滿祝福的明信片，陪同孩子們做游戲，為浙大手繪圖片上色?！白叩臅r候我們也互留了地址和明信片，準備回去把照片寄給他們?！敝饕撠?zé)攝影工作的隊員計鈞濤說。

　　在調(diào)研中，農(nóng)村教育能否跟上脫貧的步伐也是團員們普遍關(guān)心的一個問題，然而，在走訪了臨洮縣新添鎮(zhèn)孫家村的孫家小學(xué)，團員們不僅感到很安慰，甚至內(nèi)心有種暖意和感動油然而生。

　　孫家小學(xué)是一所始建于1927年的老校，如今，學(xué)生人數(shù)過百，學(xué)校有教職工13人，其中本科學(xué)歷教師為11人?！奥槿鸽m小，五臟俱全?！标犻L占雨說，學(xué)校里實驗室、圖書室、多媒體室、衛(wèi)生、心理咨詢室都有，滿足了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的需求。而讓她頗為意外的是，學(xué)校的老師居然基本都是“高學(xué)歷”，“他們中有些人本就是這里的人，但在外求學(xué)后，并沒有逃離相對貧困的家鄉(xiāng)，而是義無反顧的回到家鄉(xiāng)擔(dān)起教育下一代的重任，這讓我非常感動”占雨說。

　　此外，實踐團隊也了解到，孫家小學(xué)也是“全國農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃”國家試點學(xué)校，這兒的學(xué)生每天可獲得4元的早餐費。由學(xué)校請廚師對他們進行營養(yǎng)配餐。由老師在教室分發(fā)以及陪餐，此外，營養(yǎng)早餐的原料、輔料都有老師專門負責(zé)檢查，確保安全?！按迕駛儗τ跔I養(yǎng)早餐的反饋都很不錯。這項教育扶貧重要舉措在孫家村得到了良好的落實。”占雨說，“雖然在師資力量、基礎(chǔ)設(shè)施方面，農(nóng)村教育相比城市依然存在較大差距，但是國家的教育扶貧政策和實施情況讓我們看到了希望，相信以后貧困地區(qū)的孩子也能享受到優(yōu)質(zhì)的教育?！?/p>