面對(duì)浩瀚的書海，你有沒有想過書的過去和未來？

看著古裝劇中各種形制的書籍道具，你有沒有想過它們由什么樣的人制作？

去博物館參觀，看著展柜中上百年、上千年的破損書畫，你又是否會(huì)聯(lián)想將由誰去修復(fù)？

甘肅省圖書館文創(chuàng)

20萬葉珍貴古籍得到修復(fù)

甘肅省圖書館東館區(qū)一樓，甘肅省古籍保護(hù)中心。工作臺(tái)燈光下，一雙手將書頁小心翼翼打開放在補(bǔ)書板上，在蛀洞周圍抹上糨糊，用同色紙對(duì)著紙張紋路，按在破損的洞上，然后依糨糊濕印把多余的紙撕下……一個(gè)一個(gè)反復(fù)進(jìn)行，直到全部補(bǔ)完，再經(jīng)過噴水倒平、裁齊、折頁、裝訂等步驟，一個(gè)月左右的時(shí)間，一本蟲蛀的古籍就修好了。

古籍修復(fù)的要求是“修舊如舊”，即最大限度地保留古籍的原始面貌。甘肅省古籍保護(hù)中心的修復(fù)師們用真誠與熱愛為古籍筑起了生命傳承的橋梁，他們就是“古書醫(yī)生”。

甘肅省圖書館作為省級(jí)非遺項(xiàng)目（古籍修復(fù)技藝）保護(hù)單位，古籍修復(fù)工作始于20世紀(jì)60年代，以師有寬先生、何謀忠先生為代表的古籍修復(fù)技藝人，先后積極致力于古籍修復(fù)、古籍修復(fù)人才培養(yǎng)、古籍修復(fù)技藝傳承等工作。

修復(fù)后的清末劇本　甘肅省古籍保護(hù)中心供圖

2009年，甘肅省圖書館響應(yīng)中華古籍保護(hù)計(jì)劃，正式成立甘肅省古籍保護(hù)中心并開展古籍修復(fù)工作。首先修復(fù)的是一批戲劇劇本。劇本以蠅頭小楷或行體行書抄寫而成，封面或正文前后標(biāo)有抄寫年代、抄寫人及收藏班社等，但破損嚴(yán)重，裝幀形式也是多種多樣，修復(fù)難度非常大。2009年至2013年，經(jīng)過4年時(shí)間，共修復(fù)了478種，481冊(cè)，12916葉，全部采取“金鑲玉”裝。這批劇本的修復(fù)完成，為甘肅省地方戲劇的研究和戲劇愛好者提供了豐富的文獻(xiàn)資料，其中一些經(jīng)典曲目經(jīng)過重新編排已被再次搬上戲曲舞臺(tái)。

“補(bǔ)天之手、貫虱之睛、靈慧虛和、心細(xì)如發(fā)”，這是明代周嘉胄對(duì)古籍修復(fù)師提出的要求。經(jīng)過修復(fù)師的“巧手”，一本本破損的古籍得以“延壽”，2009年至今，甘肅省古籍保護(hù)中心先后完成館藏善本、河西寶卷、戲曲抄本、名人手札、家譜、拓片、古舊字畫修復(fù)和“甘肅省博物館館藏紙質(zhì)文物修復(fù)項(xiàng)目”“甘州區(qū)圖書館藏國家珍貴古籍《大明成化丁亥重刊改并五音類聚四聲篇十五卷》修復(fù)項(xiàng)目”等，修復(fù)古籍逾20萬葉，是全國古籍修復(fù)的重要力量。

修復(fù)前的清末劇本　甘肅省古籍保護(hù)中心供圖

從試帖詩中看古人生活

自2015年11月中旬至2016年3月底，甘肅省圖書館實(shí)施了“甘肅地方名人手跡修復(fù)項(xiàng)目”，修復(fù)手跡70余冊(cè)/件。其中，最具特色的是對(duì)求古書院和蘭山書院65件試帖詩的修復(fù)。這批試帖詩為折裝，折數(shù)不一、大小不一，紙張薄、軟，不利于翻閱。封面上有書院名稱、考試等次、考生姓名等信息，就像現(xiàn)代學(xué)生們考試要寫學(xué)校、姓名、考生號(hào)一樣。

蘭山書院曾是清代甘肅最大的省立書院，故址在今蘭州市秦安路蘭州三中校園里。求古書院地址在蘭州市貢元巷。甘肅創(chuàng)辦書院的歷史約始于明代，清代為盛，兩朝共建書院百余座，蘭山、五泉、求古、皋蘭四大書院是清代蘭州四大書院。書院的教學(xué)工作是為科舉考試服務(wù)的，所設(shè)課程是為寫八股文、試帖詩而服務(wù)的，八股文和試帖詩是科舉考試的必做文體。明清時(shí)期的鄉(xiāng)試、會(huì)試均有三場考試，考生一場考試就要在號(hào)舍里連續(xù)待上三天兩晚，三場試下來就是九天六晚，而1.3平方米的號(hào)舍就是標(biāo)配。你能想象在這狹小的空間中揮灑文采的場景嗎？只有親眼看過、修過附注心血的文章，或許才會(huì)更理解孟郊《登科后》中“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯，春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的心情。

在修復(fù)過程中，修復(fù)組整合了專家們的建議，并根據(jù)本館藏書特點(diǎn)和讀者閱讀需求制定詳細(xì)的修復(fù)計(jì)劃，首先對(duì)破損試帖詩進(jìn)行修復(fù)，壓平整后將所有試帖詩集中到一起，找出最大試帖詩并按其尺寸規(guī)劃封面。為防止讀者在翻閱時(shí)對(duì)試帖詩造成二次損傷，也為了存藏方便、好拿取，所以封面的制作區(qū)別于傳統(tǒng)的經(jīng)折封面，采用一整塊藍(lán)布包裹封面、封底，再將試帖詩尾頁背面點(diǎn)粘在封底上，這樣，所有的試帖詩在外觀上都是一樣大小，也為以后制作函盒提供了方便。

有經(jīng)驗(yàn)的修復(fù)師教年輕修復(fù)師“包角”

“古書醫(yī)生”隊(duì)伍不斷壯大

甘肅省古籍保護(hù)中心自成立以來，面向全省開展了古籍文獻(xiàn)搶救修復(fù)和師帶徒修復(fù)人才培訓(xùn)工作。

作為國家級(jí)古籍修復(fù)技藝傳習(xí)中心的甘肅傳習(xí)所，不僅承擔(dān)著全省古籍修復(fù)工作，還肩負(fù)古籍修復(fù)技藝的傳承。人才培養(yǎng)和技藝傳承是相輔相成、同步進(jìn)行的，傳習(xí)所在古籍修復(fù)人才培養(yǎng)方面主要有以師帶徒、構(gòu)建傳習(xí)網(wǎng)絡(luò)、館校攜手共育古籍修復(fù)人才、發(fā)揮國家古籍保護(hù)人才培訓(xùn)基地職能舉辦古籍修復(fù)技術(shù)培訓(xùn)班等多種方式。

在甘肅傳習(xí)所，修復(fù)師們以傳統(tǒng)的“口手相傳”的方式傳承古籍修復(fù)技藝，導(dǎo)師師有寬已收徒20人。很多人不理解現(xiàn)代科技已經(jīng)比較發(fā)達(dá)，為什么不能用科技手段代替?zhèn)鹘y(tǒng)手法？古籍是承載燦爛文明、傳承歷史文化的重要載體，卷帙浩繁、內(nèi)容豐富，但因各種原因部分遭到了損壞，留存下來實(shí)屬不易，古籍修復(fù)講求“過程可逆”“最小干預(yù)”等修復(fù)原則，如果采用不確定的技術(shù)手段予以修復(fù)，就會(huì)造成“不可逆”，使其無法恢復(fù)，所以，古籍修復(fù)基本上仍然采用修補(bǔ)手段進(jìn)行修復(fù)。

同時(shí)，為了推進(jìn)全省古籍收藏單位順利開展古籍修復(fù)工作，培養(yǎng)各系統(tǒng)和基層古籍修復(fù)專業(yè)人才，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，甘肅傳習(xí)所探索出古籍修復(fù)工作與技藝傳承發(fā)展的新模式——在全省范圍內(nèi)逐步設(shè)立傳習(xí)點(diǎn)，建立本省古籍修復(fù)工作網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)古籍修復(fù)人才和搶救性修復(fù)重點(diǎn)文獻(xiàn)的同時(shí)傳承古籍修復(fù)技藝。2017年，甘肅傳習(xí)所第一家傳習(xí)點(diǎn)在天水市圖書館設(shè)立，正式開啟甘肅省古籍修復(fù)工作與非遺技藝傳承的新模式，如今，天水市圖書館的古籍修復(fù)工作已經(jīng)步入正軌。2019年，甘肅省古籍保護(hù)中心在全省調(diào)研了一批有條件開展古籍修復(fù)的單位，最后，設(shè)立西北師范大學(xué)圖書館、蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院（現(xiàn)蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)）、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、麥積山石窟藝術(shù)研究所、隴西縣圖書館、甘肅省博物館、蘭州大學(xué)圖書館7家單位為傳習(xí)點(diǎn)。至此，甘肅傳習(xí)所傳習(xí)點(diǎn)數(shù)量達(dá)到8家，古籍修復(fù)技藝傳習(xí)網(wǎng)絡(luò)也逐步建立。

為培養(yǎng)高素質(zhì)的文獻(xiàn)保護(hù)與修復(fù)人才，積極推進(jìn)古籍修復(fù)工作的開展，2021年、2023年，甘肅省圖書館先后與蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，通過拓寬人才培養(yǎng)渠道、創(chuàng)新傳承人培養(yǎng)方式，在古籍修復(fù)人才培養(yǎng)、文化遺產(chǎn)保護(hù)、古籍修復(fù)科學(xué)研究、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、畢業(yè)生就業(yè)、技術(shù)服務(wù)等領(lǐng)域拓展進(jìn)行深度合作，聯(lián)合培養(yǎng)年輕、專業(yè)的古籍修復(fù)人才，奮力譜寫我省公共圖書館與高職院校聯(lián)合培養(yǎng)古籍修復(fù)人才的新篇章。如今，兩所院校的部分學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入甘肅省古籍保護(hù)中心、甘肅省文博中心開始了古籍修復(fù)工作。她們還通過抖音、小紅書等新型媒體手段記錄和發(fā)布工作日常，用自己的方式讓更多人了解古籍修復(fù)。

甘肅傳習(xí)所在舉辦培訓(xùn)班上經(jīng)驗(yàn)豐富，通過舉辦培訓(xùn)班，不僅為本省培養(yǎng)了古籍修復(fù)人才，也為全國培養(yǎng)了一批修復(fù)人才。2014年至今，甘肅傳習(xí)所已經(jīng)承辦6期全國古籍修復(fù)技術(shù)培訓(xùn)班（含初級(jí)班、中級(jí)班、高級(jí)班），舉辦4期全省古籍修復(fù)技術(shù)培訓(xùn)班。通過培訓(xùn)，帶動(dòng)更多人深入了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)技藝，發(fā)揮甘肅傳習(xí)所的橋梁紐帶作用以及在古籍修復(fù)技藝、傳承、交流的良好平臺(tái)作用。

妙手補(bǔ)千年，全在一指間。時(shí)代的發(fā)展，對(duì)古籍修復(fù)提出了更高的專業(yè)要求，隨著年輕人才的加入，古籍修復(fù)技藝正在迎來傳承、發(fā)展、創(chuàng)造的新空間。

讓古籍“活”起來傳下去

中國古籍浩如煙海、豐富多彩；中華文明生生不息、薪火相傳。古籍保護(hù)是手段，傳承利用才是目的。如何讓古籍“活”起來？甘肅省圖書館積極尋找多種方式，在古籍修復(fù)、古籍?dāng)?shù)字化和古籍活化上下功夫，讓厚重的古籍“活”起來。

近年來，甘肅省古籍保護(hù)中心通過中華傳統(tǒng)曬書、“非遺過大年”“古籍修復(fù)技藝進(jìn)校園”等豐富多樣的公益推廣活動(dòng)，讓公眾了解古籍、走近古籍。為擴(kuò)大典籍活化利用的廣度和深度，甘肅省古籍保護(hù)中心重點(diǎn)打造“我是小小古籍修復(fù)師”志愿服務(wù)活動(dòng)。2022年6月以來，開展了古籍修復(fù)演示、線裝書裝訂體驗(yàn)、雕版印刷體驗(yàn)、碑拓、瓦當(dāng)拓印等為體驗(yàn)內(nèi)容的活動(dòng)10余場，社會(huì)反響熱烈，受到家長、師生一致好評(píng)。

為了做好古籍“活化”與利用，甘肅省圖書館還對(duì)包括文溯閣《欽定四庫全書》在內(nèi)的珍貴古籍進(jìn)行數(shù)字化及精選影印，并以館藏特色為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列具有特色的文創(chuàng)產(chǎn)品，如“蝶戀花”雨傘、文溯閣《四庫全書》主題帆布包、紙膠帶、錯(cuò)題本、信箋、公文包、書簽、鼠標(biāo)墊等，滿足大眾的不同需求。（文／圖　康麗萍）